課程資訊
課程名稱
大學國文:先秦兩漢文選下
Readings in the Pre-Chin and Han Literature(2) 
開課學期
111-2 
授課對象
中國文學系  
授課教師
張素卿 
課號
CHIN1084 
課程識別碼
101 81012 
班次
02 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
文16 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號
總人數上限:35人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

所屬領域:文化思想
課程名稱副標題:先秦兩漢文選
先秦與兩漢是中國文學史的重要階段,無論文體或題材都有發源之意義。本學期課程將就神話、寓言、史傳敘事與諸子論說,選讀《尚書》、《左傳》、《國語》、《國策》與《墨子》、《孟子》、《韓非子》等名著之佳作,了解文學之始源,探索古人之行事與思維。
本學期以先秦諸子及兩漢論說文為主。 

課程目標
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
 
課程要求
備妥指定教材,專心聽講並積極參與討論。
部分課程內容將由學生分組討論,然後在課堂上報告。
書面報告或劄記2-3篇。
 
預期每週課後學習時數
2-3小時。 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
1.自編講義中指定閱讀之篇章。
2.隨堂印發之補充資料。 
參考書目
中文系編:《先秦兩漢文選》。
方介等編注:《歷代散文選》(上冊),台北:里仁。
李偉泰等編注:《史記選讀》,台北:台大出版中心。
馮契主編:《中國歷代哲學文選》,上海:上海古籍。
陳榮捷編著、楊儒賓等譯:《中國哲學文獻選編》,台北:巨流。
孫詒讓詁:《墨子閒詁》,北京:中華。
郭慶藩集釋:《莊子集釋》,北京:中華。
王先謙集解:《荀子集解》,北京:中華。
陳奇猷集釋:《韓非子集釋》,台北:莊嚴。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時表現(出席及課堂討論等) 
10% 
1.主動提問或回應問題者加分鼓勵。 2.主動撰寫劄記者亦加分鼓勵。 
2. 
讀書劄記或報告 
40% 
1.依主題撰寫完整讀書報告2篇(各15%)。 2.配合上課進度撰寫劄記1-2篇。 或配合上課進度,標點練習若干次。 
3. 
分組討論及報告 
20% 
1.每組課堂口頭報告一次。 2,配合上課進度,課後小組討論3-4次,每次輪流由一位同學彙整書面紀錄。 
4. 
筆試 
30% 
1.範圍:課堂講授之篇章。 2.題型:問答申論為主。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
延長作業繳交期限, 書面報告取代口頭報告, 個人報告取代團體報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
延後期末考試日期(時間), 書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/20  本學期課程說明
上學期期末考試檢討
諸子論說編(概說) 
第2週
2/27  調整放假 
第3週
3/06  墨家
〈公輸〉、〈兼愛〉 
第4週
3/13  道家
〈逍遙游〉、莊子寓言
 
第5週
3/20  儒家
〈天論〉、孟荀的人性論 
第6週
3/27  法家
〈孤憤〉
閱讀與寫作引導:問題意識的形成
1先秦諸子關切的時代課題?
2.墨子、莊子、荀子、韓非子提出什麼回應? 
第7週
4/03  調整放假 
第8週
4/10  李斯〈焚書禁學議〉
閱讀與寫作引導:分析與思辨
1.先秦諸子由爭鳴到禁議的發展
2.李斯由禁議到焚書的思路 
第9週
4/17  綜合討論
劉歆〈移讓太常博士書〉 
第10週
4/24  劉歆〈移讓太常博士書〉 
第11週
5/01  司馬遷〈報任安書〉 
第12週
5/08  司馬遷〈報任安書〉
 
第13週
5/15  司馬遷〈孔子世家•太史公曰〉
班固〈董仲舒贊〉
班固〈司馬遷傳贊〉
閱讀與寫作引導:對話與論述 
第14週
5/22  王充〈本性〉 
第15週
5/29  綜合討論 
第16週
6/05  期末考試